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第六章──缘起缘灭(6 / 10)

却继续抖起来。脚为什麽会抖?不要抖啊我的脚。这样我没办法专心写作业啊。

少nv放下笔,回想刚刚那纸条的内容。英雄惜英雄,浮现那个在楼梯口追逐的男生的脸。自从那次事件,班上的男生再也不敢欺负nv生。nv生见男生不再欺负自己,也就不再对男生抱有警戒,反而对男生产生好感。相较以往的对抗与厌恶,互动可以说是差别甚钜。对此现象大多数的同学只是无所谓地继续过着生活,只有极少数的人了解班级出现这样良好的转变都得归功於少nv──老师非常清楚,班级男nv的关系能够达到和平甚至友善可是相当难得可贵的事情。至於那位领头男生切身感受的影响就不用多讲,震撼脑髓的程度简直从恶魔变成天使,从渣男变成暖男。领头男生其实一直想找机会感谢少nv,只是碍於面子不敢当面、当众表达。这时发生这样的事,他不是很懂为什麽大家要联合起来欺负少nv。平常大家跟少nv很好不是吗?为什麽反而不是帮助少nv,和少nv站在同一阵线?领头男生很气愤,只可惜他只能在私底下气愤。表面上他能做到的就是不迎合大家的气氛,回避攻击少nv的种种可能。

孤独,绝望。孤独的绝望,绝望的孤独。

颤抖,颤抖。是脚的颤抖带动全身的颤抖,还是全身的颤抖带动脚的颤抖,少nv已经分不清楚了。

如果被爸妈知道这件事,我是不是会被打得半si?被赶出家门?

我现在能和谁讲这些事情?谁能听我说话?

我现去除了这间教室还能去哪里?

我现在该做什麽?该怎麽做?该怎麽做才好?

「嘿,陈织凡。你知道我找你要做什麽吗?」

「我不知道。」

「那你知道我是谁吗?」

「你是我的t育老师,而且还是学校的生教组长。」

「不只是这样。我是个怪人,还是超级怪的怪人。」

「是吗?我只是觉得很特别而已。」

「你很喜欢t育吧?看你的资料拿了一些很不错的田径奖项。」

「我不知道。当初会跑步只是老师叫我跑我就跑而已,所以有没有得名我都没关系。」

「这样你也很特别啊。一般学生得奖都会很高兴,可是你觉得无所谓。」

「可能我没有很喜欢t育吧。」

「你之前的教练有凶过你们吗?像是要你们跑快一点之类的。」

「有啊,教练每天都在凶我们。有时候太大声还会把其他同学吓哭。」

「你没有被吓哭吗?」

「我觉得教练会凶是希望我们能上进,能努力一点吧。因为教练的喉咙不是很好,不是凶的过程中破音,就是凶完不断咳嗽。」

「你喜欢你这位教练吗?」

「虽然训练的过程很严苛很难过,有好几次会想放弃,不过到最後还是很感谢教练。毕竟古语有说严师出高徒。这些千古时期的话能流传到现代一定都有他们的道理。」

「你在毕业前有跟你的教练说这些话吗?」

「没有。这些话都是升上国中偶尔回忆起过去的事情得到的感想。」

「如果你那位教练听到你的话一定会很感动。」

「可能吧。」

「做你自己想要的事情,做你自己喜欢的事情。这不是叫你不要听别人的话,而是你要把别人的话当成参考,思考别人的话是不是要听。适当地无视别人,顺从自己的愿望。只要你认为那是你必须坚持,必须做到的事情,就勇敢反抗别人,做自己的主人。」

「老师我听不是很懂。而且老师突然说这些做什麽?」

「没什麽。哦对了,我忘记我要跟你讲什麽话了,所以你可以离开了。」

「忘记?」

「别露出那种你很夸张欸!的表情嘛。人老了就会这样,突然忘记什麽话。哦哦哦!我又想起来了!」

「我不想听了。」

「h立杰喜欢你,给他一点回应吧。好啦我讲完了。同学集合,准备下课了。」

「老、老师突然说些什麽莫名其妙的话啦!那种欺负nv生的人才没人会喜欢他啦!啊啊!老师吹哨子叫同学了!好卑鄙!等一下老师给我解释清楚啦!」

即使摔断过手,跌断过腿,手臂手肘膝盖的旧伤还没好,却还是忍痛继续跑继续跳,真的是很愚蠢。不过这就是人类的特se,能够支撑自己前进的力量──韧x。

韧x的来源可以分成两种:自己和他人。通常人类不能自己产生韧x,因为他们是弱小动物。要知道光是自己都无法支撑自己了,自己怎麽产生额外的力量来支撑自己?这时候人类就要像一款打殭屍的游戏,自己倒在地上必须依靠夥伴的搀扶才得以起身。让他人帮助自己,给予自己力量和信心,给予自己前进的目标,扶持自己继续前进。

如果人类能像剧本一样有个从小陪伴自己成长的夥伴,即使夥伴舍不得自己受伤,即使夥伴替自己的伤害感到难过,却不打断自

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